Projectes Itinerari A
Projecte 1 “ La Senyora Poesia”.
Projecte 1 “ La Senyora Poesia”.
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
Un dels aspectes que més m'han cridat l'atenció, és que hagin creat un personatge i que aquest personatge els digui l'activitat. A més, per altra banda, també m'ha agradat que impliquin a les famílies ja que són molt important en aquesta etapa. I per acabar, dir que l'activitat per exemple de la vareta màgica m'ha parescut una activitat creativa perquè els infants puguin treballar les onomatopeies.
- Quins objectius té?
Els objectius que té el projecte són: familiaritzar-se amb el llenguatge, l'expressió corporal, la cultura a través dels contes i danses populars (com també puguin ser rondalles), i un altre objetiu seria el de la implicació de les famílies
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
L'aprenentatge que promou és que els infants coneguin la cultura, sàpiguen més vocabulari, aprenguin que el silenci també forma part de les activitats, i que es treballi la poesia, els contes, etc., per a què els infants coneguin la cultura, i a més que les famílies també aportin idees, és a dir, que s'involucrin en l'escoleta i participin una mica més.
- Quina és la seva avaluació?
Una vegada que es realitzi l'activitat, les practicants faran l'avaluació de l'activitat tinguent en compte les respostes dels infants, l'actitud de la mestra, etc. A més, elles mateixes faran fotografies als infants per penjar als plafons de l'aula i tenir als pares informats de les diferents activitats. I també faran una observació de les evidències, a on anotaran si els infants demanen per la Senyora Poesia (els comentaris dels infants i també de les famílies)
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Pensant en quan vaig fer les pràctiques, puc dir que el que m'ha semblat interessant és que a través d'un personatge els infants estaran intrigats per saber quina activitat els hi toca realitzar durant el dia. A més, hi ha moltes coses que són molt riques pels infants, ja que donen sorpresa, intriga als infants per saber el que els hi espera amb l'activitat. M'ha resultat interessant el tema del personatge i la relaxació amb la música i els coixins. En quant a atractiu, doncs dir que per exemple, el tema de la vareta màgica i el de contar contes amb titelles o sense. Ja que els infants així gaudeixen del teatre i a més poden posar cara als personatges del teatre.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Doncs, per exemple, a l'escoleta on faig feina, es podria duu a terme o adaptar aquest projecte tal vegada realitzant com un racó a l'aula (per exemple, un racó on hi hagi contes, teresetes, coixins) i que els infants hi puguin anar quan desitgin que els hi contin un conte, o simplement quan toqui alguna activitat referent al projecte.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
El que podria incorporar al meu repertori professional seria el de treballar el vocabulari, els contes, la cultura, etc., amb material variat i diferent i tenir presents altres materials com les titelles, coixins, per incorporar el silenci en algun moment.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
Un dels obstacles que veig, és que aquesta activitat només es podria duu a terme amb infants a partir dels 2 anys, ja que més petits o a nadons, tal vegada aquesta activitat s'hauria d'adaptar una mica a les seves necessitats i coneixements.
Projecte 2: Cançoner Infantil
De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
El que m'ha cridat més l'atenció és que a més d'elaborar un cançoner amb el DVD amb cançons que els infants saben i que també encara no coneixen, és que a més va acompanyat d'elements introductoris o referents com pugui ser el fet de la fabricació de les maraques pels infants. Trobo que la implicació dels infants és molt important. I un aspecte que també m'ha agradat és que han realitzat un cançoner pels més petits, un cançoner adaptat, amb feltre.
- Quins objectius té?
Els objectius que inclou aquest projecte són: adquisició d'aprenentatge musical, gaudir de l'aprenenatge i finalment, que els infants aprenguin a a valorar la música.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
L'aprenentatge que promou és incluir la música, i que al mateix temps que els infants aprenen la música, aprendre també la part plàstica per part dels infants en l'elaboració d'instruments. Promou l'aprenentatge musical, a valorar la música, a gaudir d'una activitat i de la música que en aquesta etapa és tan important. A més a més, com en el repertori del cançoner hi ha cançons que tenen o es basen en les rutines o en les estacions, doncs també es poden introduir als infants els diferents moments del dia, com per exemple, a l'hora d'anar a dinar poder cantar una cançó amb la temàtica del dinar.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació del projecte es durà a terme mitjançant la participació dels infants, si estan contents, si aprenen vocabulari, normes, etc.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
El que m'ha resultat nou és el fet de fer un dvd amb les cancóns i també m'ha resultat atractiu, penso que també es podria donar un a cada infant perquè així les famílies ho poguessin cantar amb els infants. D'aquest projecte també m'ha resultat nou i interessant el fet de què els infants elaborin els instruments. Ja que a l'escoleta on faig feina (que és a on vaig fer les pràctiques) hi ha un cançoner o alments, a l'aula on vaig fer les pràctiques, la mestra en tenia un per a la seva aula.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Aquest pla es podria adaptar molt bé, ja que penso que és un projecte que no és molt difícil de duu a la pràctica; les mestres, o l'equip hauria d'estar treballant progressivament per poder duu a terme el cançoner, i després les activitats on els infants elaborassin els instruments es podria duu a terme per exemple un pic a la setmana durant un temps.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
Doncs el que me vindria de nou, o que podria afegir al meu repertori professional seria el fet de realitzar un DVD amb fotografies, cançons que siguin noves tant per als infants com per a mi, el taller de la realització dels instruments, etc.
Quines dificultats i obstacles hi veig?
La dificultat que trobo és que s'hauria de duu al dia, o simplement que les mestres anéssin fent feina damunt el cançoner. Però no trobo gaire obstacles més, ja que és un projecte que és molt important la seva temàtica de cançons.
Projecte 3: Millora del pati
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
El que m'ha cridat més l'atenció ha estar que es facin tants de racons al pati. Ja que els patis de les escoletes on jo he estat fent les pràctiques o que ara estic fent feina només hi ha el pati (l'exterior), engronsadores, tubs de paret (perquè els infants puguin passar, amagar-se, casetes, tobogans, etc). I m'ha cridat l'atenció en el sentit de què hi hagi tantes coses; com per exemple una pissarra, o un rocòdrom.
- Quins objectius té?
Els objectius que planteja el projecte són: oferir més material als infants i més variat, disminuir els conflictes entre els infants i enriquir el moment de joc lliure.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
L'aprenentatge que promou és que el moment de joc lliure, i que els infants surtin al pati, a l'exterior, puguin realitzar diferents activitats, com pugui ser anar al rocòrdom per tal de fer una mica de psicomotricitat, de pujar, enfilar-se etc.
- Quina és la seva avaluació?
Doncs penso que l'avaluació d'aquest projecte serà la d'avaluar si els infants d'aquesta manera gaudeixen més del moment de sortir al pati, i de si aquest projecte beneficia i enriqueix aquest moment. També de si els infants així es mostren més contents ja que tenen més material.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Trobo aspectes nous com per exemple el fet d'incloure tants de materials al pati, com pugui ser el rocòdrom, com ja he dit anteriorment. També m'agrada la idea del racó d'intimitat ja que es podria realitzar amb branques, teles, etc, i que fos creat pels mateixos infants.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Es podria adaptar incorporant alguns dels materials que les companyes han proposat i esperar i veure el que passa amb els nous materials.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
Agafar algunes coses novedoses, i tenir-les presents per a un futur innovar al pati de l'escola on estigui fent feina, crear nous espais per als infants. Donar més oportunitats als infants per gaudir del seu moment de joc lliure. O donar idees a l'escoleta on en aquests moments estic fent feina com a auxiliar tècnic.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
Tal vegada, l'obstacle que hi veig és que hi hauria massa coses al pati, ja que la meva opinió és que els infants tinguin un lloc, un espai per a ells sols, un espai on ells puguin corre, alliberar-se, i a lo millor quedaria un espai molt reduït pel que jo penso perquè els infants tinguessin un lloc per corre, etc. Tal vegada no posaria tants materials, penso.
Projecte 4: Família-escola: educam estimant
De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
Penso que és una molt bona elecció el fet de realitzar un projecte tenint en compte les inquietuds i demandes dels pares. Així, trobo que és un projecte en el que se li dona cabuda a les famílies i els hi donen algunes respostes, en definitiva, els hi té molt en compte. A més, a més, els infants realitzaven detalls per a les seves famílies. A més, dels detalls per part dels infants, també eren reunions en les que se'ls convidava a crespells, galletes, etc., per tal d'establir un clima de confiança, perquè es sintessin segurs, estimats,etc.,
- Quins objectius té?
Els objectius que té aquest projecte són: donar importància a les inquietuds de les famílies, donar consells als pares (com pugui ser de les rutines o límits), establir vincles amb les famílies-fills-mestres.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
L'aprenentatge que promou és que s'ha de donar molta importància a les famílies, ja que moltes vegades tenen inquietuds, pors, etc. I s'ha de poder establir un vincle perquè tinguin confiança a l'hora de demanar qualsevol dubte, interrogant que puguin tenir.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació del projecte es podria dur a terme mitjançant la participació dels pares i la seva implicació, les demandes de les famílies, avaluar el que fan les mestres, com es comporten i com interactuen amb les famílies (a més de avaluar com s'ha dut a terme per exemple, l'activitat del conte per part d'una de les practicants).
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
El que puc dir, és que és un tema que trobo interessan per poder duu a terme amb les famílies, però el que he de dir, és que a l'escoleta on faig feina, es té molt en compte la implicació de les famílies, ja que se fan moltes activitats amb elles. Per això, puc dir que el que m'ha parescut molt interessant i nou és el tema en qüestió del projecte, ja que parteix de les inquietuds i demandes de les famílies.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Penso que es podria adaptar mitjançant reunions periòdiques amb les famílies, per tal de veure els seus dubtes o interrogants que poden tenir, per agafar un clima de seguretat respecte amb els seus fills, etc. S'hauria de tenir molt en compte els seus comentaris, el que és important per a ells.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
El que em podria incorporar, que podria agafar d'aquest projecte, és el que ja he dit anteriorment, tenir en compte les inquietuds dels pares, el que ens demanen, etc.
Quines dificultats i obstacles hi veig?
La dificultat que hi veig és que tal vegada no hi hauria molt de temps per poder mantenir xerrades d'aquest tipus amb els pares, com ja sigui tema d'horaris, ja que cada pare té uns horaris, l'escola uns altres, etc. La implicació de les famílies i de les mestres, ja que s'haurien d'implicar ambdues parts.
Projecte 5: Laboratoris: de construccions i prestatgeria multisensorial
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
El que més m'ha cridat l'atenció és el fet de convertir la caseta dels contes del pati en un laboratori de construccions amb materials no estructurats. Que són materials amb els quals els infants no han experimentat, jugat, és a dir, que són materials innovadors, nous per als infants, una novetat.
- Quins objectius té?
Un dels objectius és que els infants realitzin construccions i que combinin els materials mediadors i un altre seria el de manipular i descobrir els materials, i el darrer seria el de experimentar a través dels diferents sentits.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
El que promou és que els infants es relacionin amb un material totalment nou per a ells, que experimentin amb el material, combinin entre ells, disposin de diferents tipus de materials, i d'introduir materials naturals en les activitats.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació del projecte es podria duu a terme mitjançant com interactuen els infants, si gaudeixen del nou material, si realitzen combinacions amb els diferents materials, les reaccions dels infants davant el nou material.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Doncs el que m'ha resultat totalment nou i interessant és lo de construir la caseta dels contes en un laboratori de construccions, ja que a partir de la caseta la poden reutilitzar per altres activitats.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Es podria adaptar introduïnt tal vegada una mica més de material natural, tot i que a l'escoleta on vaig fer les pràctiques hi havia, encara que per exemple, no hi havia tant de material naturall, només hi havia pinyes crec recordar.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
Doncs el que podria incorporar per a un futur, seria la importància del material natural per als infants, la introducció de nous materials per als infants per veure com reaccionen, introduir materials mediadors una vegada que vagin coneixent els materials, etc.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
La dificultat que hi veig és a l'hora de disposar tant de material tant natural com de no estructurat, ja que tal vegada seria una mica difícil el fet de tenir tant de material.
Projecte 6: Família-escola
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
El fet que més m'ha cridat l'atenció és que les practicants han fet un guió de relació família-escola per donar consells a les mestres.
- Quins objectius té?
Els objectius d'aquest projecte són: donar informació a les mestres, implicar a les famílies a l'hora de demanar les preferències per activitats, etc.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
El que promou és apropar-se a les famílies, donar a conèixer el que es realitza a l'escoleta, el que fan els seus fills a l'escoleta, mantenir informats a les famílies.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació es realitzarà mitjançant les reaccions dels pares, de les mestres, etc.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
L'aspecte que m'ha resultat nou és el fet de què les practicants donin consells de relació de família-escola a les mestres o educadores.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Aquest projecte es podria adaptar mitjançant reunions amb els pares, el que més els hi agrada del que realitzen els seus fills a l'escoleta, etc. Demanant als pares la seva aportació i implicació, els seus pensaments, gustos, etc.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
El que podria aportar-me aquest pla seria el fet de realitzar una guia amb consells de família-escola.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
Un dels obstacles que hi veig així a primera ullada, és que els pares tinguins temps o vulguin participar a l'enquesta per contestar allò que més els hi ha agradat del que han fet els seus fills, ja que moltes vegades els pares tenen pressa, o no tenen temps per realitzar aquetes demandes.
Projecte 7: Los sentidos
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
El que més m'ha cridat l'atenció ha estat el fet de què els infants realitzin una coca ells mateixos, que la facin ells.
- Quins objectius té?
Experimentar amb diferents materials, millorar l'utilització de recursos materials, realitzar propostes de treball per a desenvolupar els sentits
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
Doncs el que pretén és que els infants desenvolupin més els seus sentits, experimentin amb diferents textures, i que els infants millorin la seva capacitat sensorial
- Quina és la seva avaluació?
Les practicants han dut a terme una documentació on engloben com s'ha dut a terme l'activitat, com s'ha desenvolupat, els materials que han hagut de tenir en compte per realitzar cada activita, etc.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Un aspecte nou i interessant que he trobat és el fet de què els infants realitzin ells mateixos una coca, ja que així hauran de saber com és fa, quins ingredients es necessiten per elaborar una cosa, els passos a seguir, etc.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Es podria duu a terme mitjançant aquestes activitats o bé unes altres, ja que el sentits és un aspecte que dona molt de joc, es poden realitzar moltíssimes activitats per desenvolupar els sentits.Es podria demanar la col·laboració d'alguna mare o pare per venir a l'escoleta i ensenyar-nos un menjar que ell sap fer, etc.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
El que podria incorporar al meu repertori professional seria el fet de tenir en compte les demandes dels infants, que els infants duguin de casa seva coses o menjars que vulguin realitzar o dur a terme a l'escoleta, els gustos dels infants, etc.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
Sincerament, en aquest projecte no hi trobo cap inconvenient, ja que és una cosa tan duta a la pràctica que no hi trobo cap inconvenient. Tal vegada, el que si es podria dir és que hi ha infants que no els hi agrada manipular certs aliments, com per exemple, en el meu cas, he de dir que a les pràctiques, a una pràctica que vaig duu a terme jo, hi havia infants que rebutjaven al principi l'aliment, com per exemple, la xocolata.
Projecte 8: Millora dels materials
* De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l'atenció?
El que més m'ha cridat l'atenció ha estat el fet d'elaborar una cortina amb materials per als més petits, en aquest cas per als nadons i l'elaboració d'un plafó amb material sensorial.
- Quins objectius té?
Els objectius és proposar millores cap al material del centre i crear material que desenvolupi el desenvolupament globar dels infants.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
L'aprenentatge que promou és que els infants coneguin altres materials, puguin experimentar uns materials novedosos i de diferentes textures, que siguin materials novedosos pels infants.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació serà directa mitjançant l'observació, les practicants observaran als infants a veure si accepten el nou material, quins jocs creen, etc.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
En quant a aspectes que m'han resultat nous i interessants és el fet de la cortina per als nadons, ja que me pareix una bona idea per als infants que estan en aquesta etapa.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Doncs es podria adaptar col·locant cortines tant a la porta que dona al pati (terrasseta) o penjar alguna cosa a la porta de l'aula perquè quan s'obrigués fes renou o es mogués alguna cosa que cridàs l'atenció dels infants, a més es podria posar algun mòbil a la paret (que penjàs del sòtil)
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
El que trobo que podria incorporar i tenir present és el fet del plafó sensorial ja que a través del plafó a més d'obrir i tancar que desenvolupa coordinació oculo-manual, els infants desenvolupen els sentits, i els materials per posar com a cortina perquè fes renou, etc.
Quines dificultats i obstacles hi veig?
Tal vegada l'obstacle o dificultat que hi veig és que són zones a millorar, que s'haurien d'anar millorant poc a poc, no només amb un projecte, sinó un projecte podria ser per es hall i s'altra per a les aules.
Projecte 9: Joguines reciclades
- De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
M'ha cridat l'atenció que es facin joguines de materials reciclats a on tothom hi participa, ja sigui mestres, infants o famílies, entre d'altres, i el fet de treballar damunt el consumisme.
- Quins objectius té?
· Proposar alternatives a l’hora de crear joguines, complementant les joguines de plàstic com a recurs educatiu.
· Evitar el consumisme
· Proporcionar les joguines necessàries. Evitar l’excés.
. Crear joguines per la diversitat,evitant la discriminació per sexes, per recursos econòmic i altres característiques.
· Introduir el material noestructurat com a joguina a l’aula.
· Donar valor als materialsquotidians, de l’entorn i de la vida diària.
· Potenciar la creativitat delsinfants a l’hora de jugar amb els materials oferts.
· Conscienciar a la comunitat educativa (infants, famílies i mestres) de la importància del reciclatge, dels beneficis que aporta.
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
Doncs l'aprenentatge que promou és el fet de què hem de ser conscients que el material reciclat té moltes avantatges, ja que quasi sempre donam molta importància o donam als infants materials de plàstic o material que no fomenta la creativitat de l'infant ja que ja l'indueix o el porta a realitzar una determinada acció amb el material que disposa.
- Quina és la seva avaluació?
L'avaluació va ser realitzada a partir de notes de camp, graelles d'avaluació i recull d'evidències a partir d'imatges.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Els aspesctes nous i interessants és el fet de construir joguines reciclade, d'aprofitar tot el material que sigui possible, que no sigui material tot de plàstic, etc.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
Penso que aquest pla es podria adaptar a través de llevar alguns materials que són estructurats i posar d'altres que siguin reciclats, ja que així es fonamenta la col·laboració de l'infant, la seva creativitat.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
Doncs hauré de tenir en compte tot el material que sigui possible, material no plàstic, que sigui innovador, tot el que pugui treure i recopil·lar per no acabar al consumisme o al material de plàstic.
- Quines dificultats i obstacles hi veig?
Les dificultats que hi veig és el fet de disposar de tot aquest material, de temps, de material reciclat, és el gran obstacle.
Projecte 10: Creació d'un blog
De la descripció del projecte, quins aspectes us han cridat més l’atenció?
- Quins objectius té?
Apropar-se a les famílies establint altres vies de comunicació
Donar a conèixer la pràctica educativa del centre a tota la comunitat
Acostar-se a les noves tecnologies
Afavorir la documentació i observació per a millorar
- Quin tipus d’aprenentatge promou?
El fet de construir un blog fa que el centre hagi de mourer-se, és a dir, de renovar-se, de saber manejar-se amb les noves tecnologies, etc. El que promou és el fet d'estar al dia, a la novetat, de saber realitzar i duu a terme un blog ja que és tan comú avui en dia.
- Quina és la seva avaluació?
Doncs el fet de tenir continuïtat, que les mestres tinguin interès i motivació cap al blog, és a dir, que tingun el blog al dia, que vagin aportant material nou, que vagin comentant el que realitzen a l'aula per exemple, etc.
Comparant amb les meves pràctiques:
- Quins aspectes m’ han resultat nous, interessants, atractius?
Doncs el fet de tenir continuïtat, que les mestres tinguin interès i motivació cap al blog, és a dir, que tingun el blog al dia, que vagin aportant material nou, que vagin comentant el que realitzen a l'aula per exemple, etc.
- Com aquest pla es podria adaptar al meu context?
El fet de construir un bloc de l'escoleta, me pareix molt bona idea, ja que jo tampoc sé encara manejar ben bé del tot el meu bloc però amb ajudes de gent que conec que també fa feina de mestra i que en sap molt doncs he pogut fer una compte per realitzar el meu blog i anar fent passa a passa. Me pareix una gran idea i molt interessant, perquè una vegada que ho saps manejar perfectament, deu ser una passada.
- Què podria incorporar al meu repertori professional? De quina manera?
Podria dur-lo a terme i tenir-ho en compte perquè a l'escoleta on faig feina en fesin un de blog, ja que així la gent estaria informada, de tot el que succeeix a l'escoleta, i més ara que en principi, ens volen privatitzar l'escoleta i necessitam molta ajuda per concentracions, etc.
Quines dificultats i obstacles hi veig?
Doncs les dificultats que hi veig són que tot l'equip ha de tenir motivació, no només val que sigui una part que estigui motivada, sinó que hi ha d'estar tot l'equip educatiu implicat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada